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立足教材 培育心灵 德法兼修 合理施教

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-09-11  浏览次数:1718
核心提示:立足教材 培育心灵德法兼修 合理施教商丘市2019年统编四六年级道德与法治教材网络培训总结为推进统编小学四六年级《道德与法治》
 立足教材 培育心灵 德法兼修 合理施教

——商丘市2019年统编四—六年级道德与法治教材网络培训总结

为推进统编小学四—六年级《道德与法治》教材的使用,全面理解和准确把握教材的政治方向、编写原则、结构体系,全面贯彻落实立德树人的根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,进一步提高我市小学道德与法治教师正确理解、把握统编教材的能力,按照人民教育出版社、河南省教育厅通知要求,我市2019年秋季统编小学四—六年级道德与法治教材网络培训于9月4—6日如期进行。全市以县、乡镇(办事处)或学校为集中培训点、三个年级依次进行的方式集中培训,共190个培训点,参培老师5700余人次。各单位组织有序,按时签到,认真笔录。特别是虞城、夏邑、睢阳区、梁园区等单位组织得力,秩序井然。

9月4日上午,南京师范大学道德教育研究所专职研究员唐燕老师对四上教材的整体结构逐单元进行了精准、细致的解读。下午,来自中国人民大学附属小学的李峥老师则通过新旧教材的对比和不同学段内容的分析,对四年级上册教材的使用提出了诸多切实可行的建议。如:课堂教学应立足学生生活实际;应把握好教学目标,关注课堂的生成;引导学生进行自主道德提升;课堂教学与学校活动相结合;多问自己几个问题等。

在9月5日上午五年级上册的培训中,人民教育出版社的王世光老师,站在道德与法治教材的整体高度,从孩子的“六大学习生活领域”、“七大主题教育”出发, 逐单元、逐课时地对教材编写的依据、教内容结构以及需要宏观思考的问题等方面作了高屋建瓴、真知灼见的阐述。下午,天津市中小学教育教学研究室的孙静老师作了题为《统编道德与法治教材五年级上册教学建议》的讲座。通过教材中较为典型的四个案例,提出了老师们存在的困惑,并针对性地讲明了“解决教学困惑的四个教学策略和应注意的问题”。真可谓是淋漓尽致又深入浅出,立意高远又切合实际。   

9月6日的六年级上册的培训中,马家婵和顾瑾玉两位专家通过对六年级上册教材的分析和使用建议两个专题精准细致的解读,讲明了法治教育的总体要求、总体目标,对小学法治专册的学习从多方面提出了其实可行的建议。

此次培训如同一场及时雨,对我们正确理解把握统编教材的编写意图、准确把握教学目标、全面融入社会主义核心价值、合理选用教学方法等方面具有较强的针对性和指导性。特别是“解决教学困惑的教学策略”的讲述,让老师们开阔了视野,增长了知识,更新了理念,促进了教师的专业成长,达到了预期目的。新学期,新征程,立德树人,我们从心出发,立德树人,我们任重而道远。

(撰稿人:古永奇 孙建萍   审稿:王桂书)

 
 

 
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