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改变学生学习方式 课题服务教学改革

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-10-08  浏览次数:1455
核心提示:改变学生学习方式 课题服务教学改革市教研员参加市实验中学省十三五规划课题开题报告会9月19日下午三点半,商丘市实验中学在四楼

改变学生学习方式 课题服务教学改革

——市教研员参加市实验中学省十三五规划课题开题报告会

9月19日下午三点半,商丘市实验中学在四楼会议室举行了河南省十三五规划课题《中小学生英语学习困难的成因与对策研究》开题报告会。商丘市基础教研室王桂书主任、课题办李文静老师、英语教研员吕红梅老师、商丘市实验中学副校长黄述学、课题组的全体成员及英语、语文、生物等学科教师50余人参加了开题报告会。报告会由教研处副主任刘友亮主持。

商丘市实验中学副校长黄述学致辞。黄校长代表实验中学对市教研室专家团队的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,并预祝本次报告会圆满成功。李文静老师宣读课题立项通知书并针对课题立项的重点细节问题给大家作了讲解。接着,课题组成员杨慧老师就《中小学生英语学习困难的成因与对策研究》做开题汇报陈述。杨慧老师从课题研究意义研究的背景、核心概念的界定、国内外研究现状述评、研究意义、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、预期成果等方面进行了详细阐述。

课题主持人梁照彬老师进一步介绍课题准备的相关情况。梁老师代表课题组成员表达了勇挑重担、不负重托、积极投身教育科研的决心和信心。

市英语教研员吕红梅对课题实施的科学性与可行性进行论证指导,本课题研究从本校学生的实际情况出发,针对学生学习英语的困难入手,很有研究意义和价值。学困具体是哪方面?需要细化研究方向,才能有精准的操作性、实践性,恰到好处、细致入微的点评赢得了阵阵热烈的掌声。

最后,王主任做总结讲话。他指出课题的选题越小越具体,操作性越强,易出成果。要注重过程管理,课题组成员细化分工,团结协助,扎实开展,才能圆满完成课题的研究工作。

与会教师纷纷表示,参加了今天的报告会,明确了课题研究的内容和方向,对于即将开展的课题研究互动充满信心。期盼市教研员们能在后期的研究中继续做跟踪指导。相信在各位专家的指导下,在领导的关心和大力支持下,在全体课题组成员的共同努力下,课题研究一定能顺利开展,圆满结题!

(撰稿:李文静 审稿:王桂书)

 
 

 
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