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“小幼协同,双向衔接”联合教研活动圆满收官

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-11-29  浏览次数:1879
核心提示:小幼协同,双向衔接联合教研活动圆满收官11月26日上午,市基础教研室幼儿教育教研员穆学云、商丘市实验幼儿园园长张琳带领教研团

“小幼协同,双向衔接”联合教研活动圆满收官
11月26日上午,市基础教研室幼儿教育教研员穆学云、商丘市实验幼儿园园长张琳带领教研团队到商丘市文化路小学(商丘师院附属小学)进行“小幼协同 双向衔接”联合教研活动,观摩学习一年级新生适应期教育活动。

 
观访团队参观了校园文化,听取了各班的班本文化。又观摩了赵亚娟老师执教的一年级课例《四季》。赵老师依托统编语文教材的编排意图,借助生动有趣的实践活动,激发学生学习的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的游戏中快乐学习。整节课既完成了知识的传授,又关注到了幼小衔接的科学过渡。

 
接着,经验交流活动环节,赵亚娟老师又分享了课程设计理念。一(6)班班主任任静以《拨开云雾见月明》为题,针对班里的孩子入学以来,从兵荒马乱第一周,步入正轨第二周,得心应手第三周,熟能生巧第四周”四个版块,对自己班级一个月的工作实施成效和案例进行具体汇报。
穆学云老师进行了指导,她认为幼小衔接重点应该放在培养孩子的行为习惯和学习兴趣。她还提出幼小衔接不仅需要幼儿园和小学的共同努力,更需要家长的了解与重视。张琳园长表示通过参访,感受到在教学活动中的差别,在大班教学活动中,会帮助孩子们更好的适应小学生活,健康快乐地成长。李斩棘校长则从为什么要做一年级新生适应教育、怎么样做好一年级新生适应教育、适应教育今后的发展方向三个方面做了交流。

 
此次活动是我市第一次幼儿教育与小学教育双向衔接深度交流,形式多样,内容丰富,为落实教育厅《河南省推进有效科学衔接攻坚行动实施方案》做出了努力与尝试,“小幼协同,双向衔接”,实现教育合力,助推儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
(撰稿:穆学云 任静  审稿:王桂书
 
 

 
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